Lycée Marcelin Berthelot

La classe d’UPE2A fait son cinéma

Mercredi 13 mai 2026, les élèves de l’UPE2A du lycée se sont rendus au Forum des Images à Paris afin de présenter leur film, Quel métier est-ce ?, parmi 4 réalisés cette année. Tous ont un thème commun : les métiers.

Nous remercions tout particulièrement l’association Belladone et Lorenz Findeisen, réalisateur, ainsi que le CASNAV de l’Académie de Créteil. Prochainement, nous pourrons partager le lien de ces vidéos !

Encore bravo aux élèves pour leur engagement dans le projet et cette belle restitution !

Visite de la Malle aux Histoires

Dans le cardre du projet Jeunes en Librairie (lien ici), les élèves de 1ère LLCE du lycée Marcelin Berthelot sont allés décorer la vitrine de la librairie La Malle aux Histoires à Pantin sur le thème de la dystopie et de l’utopie.

Ils ont ensuite pu dépenser leurs 25€ de Chèque Lire pour acheter les livres de leur choix, grâce aux conseils avisés des libraires !

N’hésitez pas à aller voir leur beau travail à la Malle aux Histoires, 83 bis, avenue Jean Lolive, à Pantin !

VOYAGE ASTRONOMIE 2026

Du 10 au 13 mars, 24 élèves de première spécialité physique chimie se sont rendus au centre d’astronomie de Saint Michel l’Observatoire en voyage d’étude sur l’astronomie.

Au programme notamment : 

– introduction à l’observation au télescope et veillée d’observation avec 3 types de télescopes

– observation du Soleil

– atelier sur les météorites

– visite de l’Observatoire de Haute Provence (télescope de 193 cm de diamètre !) et rencontre avec un astrophysicien

– introduction à l’imagerie (les photos ci-dessous ont été prises par les élèves) 

– planétarium

– atelier de parfumerie

– …

Les élèves et les enseignant·es accompagnateur·rices tiennent à remercier le centre d’astronomie de Saint Michel l’Observatoire et ses intervenant·es !

Grand concours photo du Parlement européen

A gauche, le projet de l’équipe d’Arufa :
Nous avons choisi d’utiliser une carte qui représente les 27 pays d’Europe, devant notre Lycée, et nous avons colorié de 27 façons différentes chaque pays pour montrer que, même s’ils sont unis, chacun garde son identité et sa culture, que nous découvrons au Lycée. Nous nous sommes inspirés des œuvres de l’artiste Andy Warhol. Nous avons ajouté la Grande-Bretagne à part parce qu’elle garde une forte autonomie distincte du reste de l’Europe, tout en étant encore liée à nous.

A droite, le projet de l’équipe Simon, Paul et Casian :
Par cette photo, nous voulons montrer que l’Europe représente cet acteur qui change l’ordinaire parfois banal et gris en extraordinaire grâce à des projets, comme Erasmus+, qui nous donnent en tant que citoyens Européens une nouvelle perspective sur ce qui nous entoure et nous aident à dépasser les frontières mentales, géographiques et culturelles, visibles et invisibles. Pour nous, l’Europe signifie ce perpétuel accompagnement qui nous aide à changer notre vue des choses.

C’est quoi être engagé ?

Les élèves des ateliers cordées de la réussite Sciences Po et Dauphine, et ceux de la section européenne ont rencontré le journaliste Guillaume Thechi, qui a partagé son parcours qui l’a mené à son métier mais également à son engagement solidaire.

Les élèves ont également rencontrer des membres du Secours populaire pour comprendre comment aider son prochain. 

Visite de Sciences Po Paris

Les élèves de l’atelier Sciences Po ont découvert le campus de Sciences Po Paris. Ils ont pu assister au cours d’histoire du 20e siècle de Nicolas Delalande, un historien renommé. Ils ont également rencontré des étudiantes de Sciences Po, issues du programme d’égalité des chances. Ils ont pu passer du temps avec Aïsseta, une ancienne élève du lycée, qu’ils ont inondée de questions. 

Cette visite leur a permis de se projeter et construire leur projet d’orientation post Bac. 

J’adore l’ambiance de ce campus, les activités (le club m’intéresse vraiment si j’ai la chance d’y aller) et par rapport aux cours, je les ai trouvés un peu longs, mais c’est parce que je n’ai pas l’habitude. Sinon, la façon de faire les cours et surtout comme j’aime l’histoire, je pense qu’il y a plein d’options par rapport au droit, à l’histoire, etc.

Arufa, 1re A

J’ai trouvé les cours intéressants, variés. Les étudiants étaient plutôt motivés et passionnés. Cette visite m’a laissé une vision positive de l’école .

 Grace, 1re A

J’apprécie le fait de savoir un petit peu comment allait se passer les années de Bachelor, de savoir qu’on allait être accompagné au début avec notamment le « Pôle », mais avec une certaine liberté, contenu du fait qu’il est attendu de nous une autonomie. J’ai aussi apprécié en fait que les étudiants pouvaient manifester et faire partager leurs idées.

Najlaa, 1re D